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摘要教学反思是促进教师专业成长的有效途径,怎样进行有效的教学反思,我有以下几点思考：教育理论修养——有效反思的前提教师头脑中有什么样的理论,教学中就会有什么样的反思。一堂课结束后,应试教育理论武装的头脑会反思这节课知识点是否为学生所掌握,针对一个知识点的变式训练是否充分,课堂上的题型是否训练到位,

作者许宇张莉

机构地区襄阳市襄州区石桥镇中心小学

出处《湖北教育》 2012年第8期6-7,共2页

关键词教师专业成长教育理论修养教学反思变式训练知识点学生应试课堂

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学]

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湖北教育

2012年第8期

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