数学教学的儿童立场

曾和一位初中数学教师聊起这样一道数学题：在方格纸中给出了四个三角形,其中三个是直角三角形,要求学生找出不是直角三角形的那一个。学生答题结果出乎他的意料,正确率竟不足40%。很多学生认为,这道题要运用勾股定律多达10次,太难了!我的电脑里恰巧有一道类似的小学四年级的练习题：在方格纸中画有一个三角形。要求学生判断这是什么三角形。