标准化患者模拟教学在本科护理专业实践考核中的应用

目的探讨在本科护理学专业学生实践考核中应用标准化患者（SP）的可行性，推动护理专业考试方法改革。方法临床医学和护理专业12名硕士研究生分别作为内科、外科、妇产科SP进行为期1个半月的培训，经考核合格后应用于65名护理本科生的实践考核，分析SP考站考核的难度系数、信度与效度，分别比较教师对考生的评分与SP对考生评分的相关性及教师对SP的评分与考生对SP评分的相关性。结果SP考站的成绩与护理综合考试成绩相关，教师对SP的评分与学生对SP的评分及教师对考生的评分与SP对考生的评分均呈现显著相关。结论应用SP进行本科护理学专业实践考核是科学有效的临床护理技能评价方法。