班主任教研是班主任专业成长的有效途径

一、班主任教研促进了班主任专业成长 1．班主任教研的特点 班主任教研源于教师的教学研究活动，但与教学研究有很大区别。班主任教研是以校为本，以班主任自主参与、同伴互助为主要形式，以解决班主任在成长中遇到的热点、难点、疑点问题及困扰班主任的种种教育问题为具体内容，通过多种方式方法学习教育理论并在实践中加以运用，探讨新时期德育特点，从微观上探寻解决教育的问题方法与策略，提高班主任教育水平，促进班主任专业成长。