有效教学从“理解和研究教材”开始

有效教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能少的时间、精力、物力投入，取得尽可能多的教学效果。在实际的教学中，要进行有效教学首先要理解教材。对教材的理解是一个创造性的工作，因为要从有形的文字中读出无形的思想，要从静态的材料中看出动态的方法和策略，要从简约的内涵中构建出丰富的外延。因此对教材的理解和研究可以从以下几个片面加以考虑。