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参与过程收获成长——“真分数和假分数”教学实践与反思

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摘要教学设想：“真分数和假分数”是人教版五年级下册第四单元“分数的意义和性质”继分数的意义、分数与除法的关系之后安排的内容。抽到教学内容第一反应是：“真分数和假分数”两个概念一句话的事情，这么简单的内容怎么上？

作者韩海英

机构地区浙江省桐乡市实验小学教育集团振东小学

出处《小学数学教育》 2012年第7期139-141,共3页

关键词假分数真分数教学实践反思成长教学内容教学设想五年级

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教育

2012年第7期

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