期刊文献+

中学化学教科书中实验安全教育内容编排的思考 被引量:11

Reflection on Content Design of Experimental Safety in Chemistry Textbooks
下载PDF
导出
摘要 随着课程改革对化学探究实验的重视,实验安全教育的重要性日益显现。通过对我国现行3个版本义务教育初中化学课程标准实验教科书及美国初中主流化学教科书《化学反应》中的化学实验安全教育内容的比较研究,发现我国教科书中实验安全教育内容相对薄弱。建议以教科书为载体显化实验安全教育内容、教科书中增加实验安全标志、处理好安全教育与主动探究的关系,把安全作为实验评价指标,充分发挥评价的导向功能。 With the emphasis of inquiry experiment in chemistry curriculum reformation, experimental safety is more important. Through the comparison research on the content of chemical experiment safety in both Chinese and American chemistry textbooks, it is found that the content of chemical experiment safety in Chinese chemistry textbooks is still at a low level. So that, the content of experimental safety should be clearly expressed in chemistry textbooks, experimental safety signs should be added in chemistry textbooks, the relationship between safety education and active inquiry should be properly treated, and experimental safety should be used as index of experiment assessment to fully play its guiding role.
作者 刘冰 毕华林
出处 《化学教育》 CAS 北大核心 2012年第9期50-54,共5页 Chinese Journal of Chemical Education
关键词 化学实验 安全教育 化学教科书 实验安全 chemical experiment safety education chemistry textbook experimental safety
  • 相关文献

参考文献2

共引文献5

同被引文献61

引证文献11

二级引证文献58

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部