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浅谈上好物理课的教学技能被引量：1

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摘要为构建高效课堂，笔者关注到一节物理好课庐谚具备的要素不是停留在“导学案、课件、学生实验、板书”这些形式上，教师的教学设计、信息应用、课堂组织、条理归纳等能力的展现才是关键．一位精神富足、专业能力强的教师，他有强烈的课程开发意识，不仅关注“跑道”的沿置，更要关注学生“跑”的过程．

作者闫学利

机构地区苏州市草桥中学校

出处《物理教师》北大核心 2012年第9期18-19,共2页 Physics Teacher

关键词导学案课件学生实验

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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物理教师

2012年第9期

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