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口诵心惟细读涵泳传承文化

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摘要长春版语文教材中的《绝品》一课是篇幅较长的小说，作者谈歌以古典韵味的语言写“义”塑“绝”。以下我对本课的教学设计从三个层面来进行解读：

作者刘华高路

机构地区吉林大学附属中学

出处《语文教学通讯（初中）（B）》 2012年第7期10-10,共1页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词传承文化涵泳细读语文教材古典韵味教学设计 “绝” “义”

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（初中）（B）

2012年第7期

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