期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

唤醒“真我”：小学习作教学之境界追求被引量：1

下载PDF

导出

摘要 “我思故我在，那是过去的人证；我写故我在，这是昨天、今天、明天以至永远的人证。”潘新和教授的一句话道出了写作于人生的重要，同时，也引发了我们对当下学生所作之“文”的审度。

作者倪鸣

机构地区江苏省南京市瑞金路小学

出处《语文教学通讯（小学）（C）》 2012年第7期4-6,22,共4页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词习作教学小学唤醒我思故我在潘新和 “文” 人证写作

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献1

1张化万.习作教学答问录[J].小学语文教学,2011(3):7-11. 被引量：3

引证文献1

1傅登顺.模仿—变化—创新—随心:写作教学的途径与策略[J].教学与管理（小学版）,2012(11):37-39. 被引量：1

二级引证文献1

1闫莹莹.小学语文习作教学的问题分析及对策研究[J].考试周刊,2014,0(41):58-59. 被引量：8

1郁青.人证[J].小作家选刊（时文素材）,2006,0(7):6-6.
2陈樱苹.不逃避的人最骄傲[J].求学（理科版）,2015,0(12):12-12.
3张文卓,达志和（荐评）.男人证[J].广东教育（高中版）,2006(5):10-10.
4出“人”证[J].天天爱学习（一年级）,2013(3):22-23.
5黄美燕.如何激发农村高中生学习语文的兴趣[J].商业文化,2016,0(9):122-122.
6曾宝俊.科学课堂教学境界的四重追求[J].科学课（小学版）,2010(2):1-1. 被引量：1
7罗刚淮.教学的境界与追求[J].中小学管理,2010(7):27-28. 被引量：2
8史永芳.初中英语高效课堂构建之我见[J].甘肃教育,2013(5):62-62.
9邓虹桥.充满智慧和正义感的人——现代文阅读训练[J].中学语文教学参考（高中生版）（学语文）,2006(11):26-27.
10王华.智性——语文教学的境界追求[J].中学语文教学参考,2016,0(3X):12-13.

语文教学通讯（小学）（C）

2012年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部