期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
我教学生“多角度”命题
下载PDF
职称材料
导出
摘要
片段一:同一内容的多角度命题 1.病例 师:这次习作,许多同学写了“拔河”这个话题,让人惊讶的是,他们几乎用了同样的题目。猜猜看?
作者
李建华
机构地区
江苏省吴江市实验小学城中校区
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2012年第7期64-65,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
命题
学生
习作
同学
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
闫勤.
课堂,静悄悄的革命——读贲友林老师《走向“为学生的设计”》有感[J]
.教育研究与评论(小学教育教学),2010(4):13-14.
2
单宁丽.
为朗读架起梯子[J]
.小学教学设计(英语),2008,0(4S):26-28.
3
包正花.
浅论小学语文教学中的同课异构[J]
.杂文月刊(教育世界),2016,0(2):106-106.
被引量:1
4
赵明通.
从一道应用题谈起[J]
.小学教学研究,1995,0(6):25-25.
5
王健武.
浅议在物理教学中学生主体作用的培养[J]
.教师,2010(19):89-89.
6
单宁丽.
给朗读架一把梯子[J]
.教学与管理(小学版),2007(11):48-50.
7
邓建明.
语文教师“课堂多话”原因探析[J]
.云南教育(中学教师),2012(10):7-8.
8
刘阳.
教师怎样搞好“课后感”这一环节[J]
.时代报告(学术版),2011(12X):158-158.
9
吴文宁.
如何营造开放的课堂教学情境[J]
.学语文,2009(6):11-12.
10
赵明通.
从一道应用题谈起[J]
.教育科学论坛,1995,0(3):31-31.
语文教学通讯(小学)(C)
2012年 第7期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部