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在生态体验模式下提升学校道德教育的实效性
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摘要
关于道德教育的问题在教育界乃至整个社会层面的讨论已非新鲜之闻,多年来一直是教育的隐痛之一,归于一点就是道德教育缺乏实效性。生态体验模式下的学校道德教育是陕西师大附中结合自身实际.在分析道德认知与道德行为断裂现象及原因的基础上.研究道德教育实效性策略,以提高学校道德教育水平。
作者
陈勇刚
苗小军
机构地区
陕西省西安市陕西师范大学附属中学
出处
《基础教育参考》
2012年第17期30-32,共3页
Basic Education Review
关键词
道德认知
道德行为
生态体验
学校道德教育
分类号
G631 [文化科学—教育学]
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