优化课堂教学设计提高课堂教学实效——《根据原电池原理设计原电池》教学案例探究被引量：2

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摘要前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“人的心灵深处都会有一种根深蒂固的需要．这就是期望感到自己是一个发现者、研究者、探索者。”化学是一门以实验为基础的学科．应该最有条件让学生参与教学过程体验。作为理科学科，教师习惯分析归纳，注重思维的严密性和逻辑性．但也往往忽略人的内在需求的重要性。如何把学生热爱学习、乐于学习的意识激发出来？在教与学的过程中，创设问题情景、

作者丁云

机构地区北京市通州区潞河中学

出处《基础教育参考》 2012年第17期63-66,共4页 Basic Education Review

关键词优化课堂教学教学案例原电池教学实效学生参与教学设计原理计提

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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