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课堂辩论在初中英语教学中的运用策略
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3
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摘要
近年来,随着对英语课堂教学中学生思维能力关注程度的提高,课堂辩论作为一种集语言交际、信息及思维功能于一体的学习活动逐渐成为一种新的课堂教学和学习模式。课堂辩论,是指在教学过程中,以学生为主体,以反向思维和发散性思维为特征,由小组或全班成员围绕特定的论题辩驳问难,各抒己见,互相学习,在辩论中主动获取知识的一种学习方式。众多学者认为,辩论能够提高学生语言能力的发展,有助于发展学生的批判性思维、团队协作精神及观点表达等语言能力。
作者
李新华
机构地区
象山县新港中学
出处
《教学月刊(中学版)(教学参考)》
北大核心
2012年第9期21-23,共3页
关键词
课堂辩论
初中英语教学
英语课堂教学
以学生为主体
团队协作精神
学习模式
语言能力
发散性思维
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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