在期待中引发心灵共鸣——论初中语文阅读教学

阅读,是学生获取知识的主要途径。因此,在初中语文教学中,教师需要把阅读教学放在教学的核心地位,通过有效引导,让学生能够真正把握文本的内涵,并能够发现文本以外的知识进而提升自己的阅读理解能力。该文从学生的阅读期待、阅读对话、思想共鸣三方面着手,对语文阅读教学进行了深入探讨。