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小学语文复述指导五策略
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5
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摘要
复述是让学生根据自己的理解和记忆,用自己的话把课文的内容叙述出来的教学方式。在语文阅读教学中,教师若能对学生进行有效的复述指导,能让学生深入理解课文内容,积累词句,促进学生逻辑思维和表达能力的发展。
作者
戴晓娜
机构地区
浙江省宁海县实验小学教育集团实验校区
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2012年第3期78-79,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
小学语文
复述
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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