对初中语文朗读教学的调查与思考

普遍存在的"重文轻语"现象体现在初中语文教学实践中,就是对朗读教学的轻视,而朗读恰恰是语文能力的内在要求之一。语文教师应转变思想、更新观念、激发学生兴趣,形成朗读氛围,同时通过有针对性的培养,全面提高学生的朗读水平。