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从不同视角解读语文教学价值

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摘要新课标明确了小学语文教学应以"语言文字运用"为核心,要关注表达以及如何内化成学生的表达,从而提高学生的语文能力。这为一线教师指明了方向:以"言语运用"为目标,首先实现对语文教学价值的有效解读。

作者蒋凯

机构地区镇江市中山路小学

出处《语文教学通讯（学术）（D）》 2012年第6期59-60,共2页 Bulletin of Chinese Language Teaching

关键词小学语文言语运用教学价值

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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语文教学通讯（学术）（D）

2012年第6期

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