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一词多义与词汇教学

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摘要 一词多义是一种普遍的语言现象。各种语言都基本存在着一词多义。本文从一词多义的定义及其成因出发,简要阐述了一词多义对英语词汇教学的启示:注意培养学生的“隐喻能力”;把握中心词义;要特别注意多义词的使用语境;提高认知力度,调动学习兴趣。
作者 徐元福
机构地区 广西师范大学
出处 《大观周刊》 2012年第37期16-16,68,共2页
  • 相关文献

参考文献5

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二级参考文献6

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共引文献39

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