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试议课内外整合阅读提高语文教学有效性

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摘要课堂是培养学生语文综合素养的主阵地．具备了无限的可开发、可利用的空间。紧紧抓住课堂教学的单位时间，精心整合教材内容，以课内材料为主，课外材料为辅。从学生的阅读实际出发，根据学生的阅读基础、阅读心理，在学生的阅读过程中乘势插入资源，课内课外互相渗透，互相借鉴。保证学生面对重点、

作者廖平清

机构地区四川省大竹县安吉乡中心小学

出处《大观周刊》 2012年第37期246-246,共1页

关键词语文教学阅读整合课堂教学单位时间教材内容学生材料

分类号 H09 [语言文字—语言学]

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大观周刊

2012年第37期

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