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浅析高中物理课堂的探究性学习 被引量:1

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摘要 新教育课程改革的一个重要目标,就是要进一步改变日前仍然存在的教师课堂灌输、学生被动接受、习题反复练习的学习方式.帮助学生进行主动参与的探究性学习。
作者 彭华
机构地区 重庆市渝北中学
出处 《大观周刊》 2012年第37期316-316,共1页
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参考文献2

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