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职中教学中要兼顾各层面的学生

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摘要我从事计算机进行以来．主要交给学生计算机的维修方面的知识，在教学过程中我发现，学生水平可以分为几个层次，如果在计算机教学中单一采用项目教学模式．没有具体考虑到每个学生在学习、理解、接受知识等方面的差异，会导致学生学到的知识和技能也有了差异，甚至出现两极分化，

作者李玮

机构地区张家口市职业技术教育中心

出处《大观周刊》 2012年第37期347-347,共1页

关键词教学过程学生计算机教学层面教学模式知识学习

分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]

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大观周刊

2012年第37期

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