论中学数学教学中学生创造性思维的培养被引量：1

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摘要创造性思维是人类的高级思维活动．是人们对事物之间的联系进行前所未有的思考并产生带有创见的思维．传统的教学方法束缚了学生主观能动性，抑制了学生创造性思维能力的发展。只有深度开发和训练．才会使学生潜藏的创造性思维得到培养．本文试图从中学生的思维特点出发，在理论与实践相结合的基础上．探索令养学生创造性思维能力的有效途径．

作者姜小清

机构地区重庆市潼南柏梓中学校

出处《数学教学通讯（教师阅读）》 2012年第9期2-4,共3页

关键词创造性思维创新培养

分类号 Q813.11 [生物学—生物工程]

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数学教学通讯（教师阅读）

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