摘要
中学科学课程教学具有极大的过程属性和过程价值。当前中学科学课程教学中存在一定程度的"去过程"倾向,使得科学教学所蕴含的丰富过程价值流失和退却。重拾科学教育关怀,重视科学教学中学生的生命体验,挖掘科学教学的生命价值和创生品性,是彰显科学课程教学过程价值的必要手段。
Science teaching in Middle School has obvious process and is of great value.Nowadays,it tends to lose its process value due to the ignoring of the importance of process to some extent. It is necessary for us to emphasize science education care and life experience of stu- dents in science teaching, explore the value of life in order to show the process value and process implication of science teaching.
出处
《教育与教学研究》
2012年第8期124-126,共3页
Education and Teaching Research
基金
湖州市2011年度教学研究课题"中学科学课程教学的过程价值缺失现状及构建对策研究"(11037)的研究成果
关键词
中学
科学课程
教学
过程价值
middle school
science curriculum
teaching
process value
