“天高任鸟飞”的教学情怀——两节观摩课的思考

2012年5月，江苏省第十二届“五四杯”颁奖活动中，有两位教师展示的示范课课题均是苏科版数学课标教材七年级下册“§11．3探索三角形全等的条件（第5课时）”．笔者有幸欣赏了两节风格鲜明、特色各异的精彩课堂，同课异构，却又殊途同归．第一节课干净清爽，让人感动；第二节课生动鲜活，耐人寻味．本文是笔者在观摩两节示范课的基础上的几点思考，供同行参考．