选修课教学定位刍议——以《留侯论》为例

高中语文选修课该如何教学，这是一个值得我们深入研究的话题。选修课上成必修课，自然是不行的；但为选修而选修，肯定也是走向另一个极端。下面以《唐宋八大家散文选读》中的《留候论》为例，来研讨如何上好一堂选修课。我们先来看两位教师《留侯论》的课堂设计。