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后现代教育视阈中的《和声学》教学理析 被引量：2

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摘要 从后现代教育观的角度反思当前和声教学在内容编排及训练方式方面存在的问题。借鉴“去中心化”、“解构规则”、“多元与交互”等后现代教育理念，在和声教学模式分类，教学内容梳理重组、训练形式改革丰富等方面，提出教学改革思路。
作者 丁艳
机构地区 中国传媒大学南广学院
出处 《音乐创作》 北大核心 2012年第9期109-111,共3页
基金 中国传媒大学南广学院院级教育基金科研项目(音乐基础课程教学中的后现代教育理念建构,项目编号:090004)
关键词 和声学 后现代教育 教学内容 重构经典 解构规则
分类号 J614.1-4 [艺术—音乐]
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参考文献3

二级参考文献13

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共引文献90

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

音乐创作
2012年 第9期

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