让学生体验思考的幸福

德国教育学家普斯朗格说过：“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感、价值感唤醒。”作为政治教师更应该将激发学生的创造力，唤醒学生的价值观，引导学生学会思考作为工作的使命。然而，由于高中阶段面临高考压力，学生作业任务繁重，加上政治学科理论内容较多，部分学生渐渐失去了思考的动力。这种情况促使我萌发了激发学生热爱思考、培养学生思维的想法。一。