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活用“赏识教育”,彰显化学教育功效

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摘要 化学教育需要赏识,赏识成就化学教育。赏识引导成功,抱怨导致失败。每个学生都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力,化学教学中需要老师以赞赏的目光看待学生;以宽广的胸怀,谦谦的雅量,发现学生的长处,肯定其进步,使其获得成功的享受。
机构地区 聊城大学
出处 《课堂内外(教研论坛)》 2012年第7期67-67,共1页 OPEN CLASS Teachers  Version
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