用师爱开启孩子心灵的窗户——一个自闭孩子的教育过程

一、背景介绍 在我刚接手的初二（I）班里有一个非常特殊的孩子叫小豪，他是一个自闭症患者。在我还没有见到该生的时候，原班主任简单地介绍过他的情况，但由于对自闭症不甚了解，该生没有给我留下什么印象。直到学生报到的那一天我见到了他，一个白白胖胖、一米八几、左眼有点疾患、整个面部好似“扭曲”的男孩，唯唯诺诺、小心翼翼、态度冷漠，从门边怯生生地溜进教室，默不作声地坐在教室最后～排靠门的座位上，也不敢抬头看新老师和同学们。