“轴对称”教材分析与教学建议

很清晰的三块：实际生活中图形认识一动手操作一数学概念及逻辑思辨。2．本章知识解读“轴对称”一章首先让学生认识轴对称，探索它的性质。然后让学生能够按要求作出简单图形经过轴对称后的图形，从而能利用轴对称进行图案设计。在此基础上，学习等腰三角形的有关概念和性质。这样，学生就可以从轴对称的角度把握等腰三角形的有关内容。