以化学思维贯穿化学知识教学——《化学式》的教学过程反思

人教版初中化学教科书《化学式》这一节内容，从教材编排顺序来看，在、《物质构成的奥秘》单元中具有承前启后的作用，它既是元素、原子、分子等以前知识的综合应用．又为相对分子质量、元素质摄分数的计算。