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开展朗读行动 促进个性成长
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摘要
朗读是培养学生表达思想、锻炼思维、提升智力、陶冶情操的重要途径。美国教育家吉姆·特利里斯曾经指出:丰富学生情感,锻炼语言能力的最佳方法就是朗读。在教学中,我在班级里通过开展“朗读在行动”活动,取得了令人满意的教学效果。
作者
黄芳
机构地区
江苏省南通师范第二附属小学
出处
《内蒙古教育(B)》
2012年第8期32-32,共1页
关键词
朗读
成长
个性
学生情感
教学效果
表达思想
陶冶情操
语言能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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内蒙古教育(B)
2012年 第8期
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