“方程的根与函数的零点”教学实践与思考

作为安徽省特级教师讲师团成员，再次应邀赴皖北参加讲学活动（第一次执教情况详见文[1]）．本次活动让特级教师转换角色，处于“被研究”位置：上一节“考评课”，并在互动式研讨会上“先说课”（说做法，说困惑，说思考），再接受与会老师们的“点评”．