新课标背景下“我们共同的世界”专题的实施策略及思考

小学《品德与社会》课程新标准已经出台，对照2002年实验稿的“标准”，整个课程的设计思路没有变化，即：一条主线，点面结合，综合交叉，螺旋上升。但课程内容在表述上有了较大的变化，如从“我在成长”到“我的健康成长”，从“我与学校”到“我们的学校生活”等，而其中，“走近世界”变成了“我们共同的世界”。这不是文字的简单变化，而是课程理念的进一步提升。目前新教材尚未编写好，那么，如何凭借“旧”教材，贯彻落实“新”标准呢？本文将就“我们共同的世界”专题教学为例，谈一谈课程新标准背景下专题教学的实施策略及思考。