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《平行与相交》教学设计

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摘要教学内容青岛版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第55—57页教学目标 1．结合具体情境，了解平面内两条直线的平行与相交（包括垂直）的位置关系。能正确判断互相平行、互相垂直。

作者张凌燕

机构地区山东惠民县第一实验学校

出处《教学与管理（小学版）》 2012年第8期60-61,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词教学设计平行相交义务教育课程标准互相垂直实验教科书教学内容教学目标

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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教学与管理（小学版）

2012年第8期

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