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新课改背景下教学互动存在的问题与改进策略被引量：4

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摘要新的课程标准强调注重学生素质的全面提升,并以促进学生的可持续性发展为根本目标,基于新课程所倡导的高效教学目标,最大限度地调动学生的学习积极性。在新一轮的课改浪潮中,课程中的教学互动问题成为教育理论与实践工作者关注的热点,而倡导课堂教学中的师生互动,满足了新一轮课改的需求,

作者彭广明

机构地区河南大学新闻与传播学院

出处《教学与管理（理论版）》 2012年第8期90-91,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词课改背景教学互动教育理论与实践学生素质可持续性发展课程标准学习积极性教学目标

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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教学与管理（理论版）

2012年第8期

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