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新课改背景下教学互动存在的问题与改进策略
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4
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摘要
新的课程标准强调注重学生素质的全面提升,并以促进学生的可持续性发展为根本目标,基于新课程所倡导的高效教学目标,最大限度地调动学生的学习积极性。在新一轮的课改浪潮中,课程中的教学互动问题成为教育理论与实践工作者关注的热点,而倡导课堂教学中的师生互动,满足了新一轮课改的需求,
作者
彭广明
机构地区
河南大学新闻与传播学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2012年第8期90-91,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
课改背景
教学互动
教育理论与实践
学生素质
可持续性发展
课程标准
学习积极性
教学目标
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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教学与管理(理论版)
2012年 第8期
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