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美国中小学外语质量监测体系浅析

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摘要 由于英语的国际通用语优势和美国在世界的霸主地位,外语教育一直在美国中小学普及得较差,迄今为止,仍有约1/4的中学生毕业时没有任何外语学习经验(Pufahl & Rhodes[1)]。但是,进入20世纪90年代后,
作者 李子容
出处 《教学与管理(理论版)》 2012年第8期154-156,共3页 Journal of Teaching and Management
基金 2010年国家社科基金项目"全国基础教育阶段英语学习质量检测系统研究"(10BYY031)的研究成果之一
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