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运用“三段六步”教学模式,激活语文课堂
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摘要
“三段六步”教学模式是集合作、探究、研究性学习于一体的优化组合模式,它能真正调动学生学习的主动性和积极性,能有效地提高语文教学效率和效益。
作者
李玉杰
机构地区
盘锦市盘山县甜水学校
出处
《课外语文(下)》
2012年第7期41-41,共1页
关键词
三段六步
教学模式
语文课堂
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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课外语文(下)
2012年 第7期
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