带领学生走进激情燃情的课堂

小学语文阅读教学具有鲜明的感染性和陶冶性，教师不仅充满激情，更要带领学生经历文章的情感波澜。鉴于此，本文试图从细读文本、创设情境、有效指导、拓展延伸四个层面，带领学生走进激情燃情的课堂，开展高效的阅读课堂教学。