衔接初小树立全面的数学教材观

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摘要《数学课程标准（实验稿）》历经十年的实验即将退出义务教育阶段数学教学的历史舞台,《数学课程标准（2011年版）》已经悄悄地走进了教师的视野,随着它的颁布与实施,将正式成为今后数学教学的方向。对于课程标准的贯彻与学习,北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》系列教材主编刘坚教授建议教师们要把握好＂一以贯之＂与＂与时俱进＂的原则。就是说,我们不能仅仅关注做了哪些修改,更要关注哪些没有改。课改初期曾明确提出教师要更新教学理念,树立新的教材观。

作者赵素萍

机构地区沈阳市沈北新区新城子街第三小学

出处《辽宁教育》 2012年第8期15-17,共3页

关键词数学教学《数学课程标准(实验稿)》教材观义务教育课程标准衔接义务教育阶段实验教科书与时俱进

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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