试析《生理学》“胃内消化”教学流程

《生理学》是一门以＂实验性＂为学科特性的课程,具有结构冗长、概念抽象、名词繁多、难学易忘的特点。如何提高这门课的教学效果,已成为《生理学》教师应该认真思考的话题。＂消化生理＂在《生理学》教学中非常具有代表性,我们选择＂胃内消化＂一节,用来展示多种教育法在《生理学》教学中的应用情况,体现＂以学生为本,以服务临床为本＂的教学理念。＂胃内消化＂是食物消化的重要过程,而胃液的分泌和胃的运动一旦出现异常，将会引发许多临床消化系统疾病。我们知道，医学中关于疾病问题的理论研究是以人体生理学的基本理论为基础的，在《生理学》的有关章节中，适时结合临床病例开展教学，就能在《生理学》与临床学科之间架起一座桥梁，做到前后衔接自然，讲解透彻明了，既能提高学生学习《生理学》的兴趣，也能为以后的临床学习阶段打下基础。另外，在这一节里，我们重点讲述胃液的成分及其对食物的消化作用，让学生熟悉胃液分泌的调节机制，掌握胃的运动形式和胃的排空，了解胃在消化及其他方面如内分泌调节的功能，能主动分析胃的功能异常可能出现的症状。