提高高一新生数学教学有效性的几点思考被引量：1

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摘要有效的数学教学是通过优化教学行为，将各个教学环节有效地整合在一起，促进学生有效地参与数学学习，并获得优秀的认知成绩、良好的认知结构、积极的数学学习情感、较强的效率意识、浓厚的理性思维、较强的数学学习能力．

作者汤泰俊

机构地区江苏省南京市六合区教育局教研室

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2012年第7期F0002-F0002,1-3,共4页

关键词高一新生数学教学教学有效性数学学习情感数学学习能力认知结构教学行为教学环节

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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