从高考数列题看＂双基＂的落实

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摘要高中数学课程标准指出：基础知识、基本技能和能力的内涵，形成符合时代要求的新的“双基”．2012年高考，各地考卷中的数列试题几乎涵盖了数列的全部内容，题目根植于课本，每个题的难度按照由易到难的梯度设计，分步设问，人手容易，但完整的解答则需要考生具备有序的数学知识体系和应用基础知识解决问题的基本技能和能力．下面结合课本中的基础知识，对高考试题中的数列题型的五个方面进行解析．

作者王朝璇(特级教师)

机构地区广东省深圳市松岗中学

出处《中学数学研究（华南师范大学）（上半月）》 2012年第8期14-16,共3页

关键词高考试题数列题数学课程标准数学知识体系基础知识基本技能 “双基” 数列试题

分类号 G632.479 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（上半月）

2012年第8期

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