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试谈情感教育的途径
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摘要
一、凭借教材唤起学生的情感 教材,特别是好的教材,不仅提供了大量的认知信息,还隐含着丰富的情感信息。我们要充分挖掘教材中的情感因素,要使学生在学习中如沐春风,身临其境,与作品中的人物同休戚、共哀乐,爱其所爱,憎其所憎,陶醉其中,乃至达到忘我的境界。
作者
朱海芬
机构地区
共和县第二寄宿制小学
出处
《青海教育》
2012年第6期26-26,共1页
关键词
情感教育
认知信息
情感信息
情感因素
教材
学生
学习
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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