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以“送教下乡”带动基层教研
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摘要
为有效促进城乡教师交流,提升我县贫困边远民族地区中小学教师实施新课程的能力和水平,提高山区教育质量和效益,进一步推动城乡基础教育均衡协调发展,"送教下乡"活动已成为我们开展教研活动的重头戏,形成一种城乡互动、共同提高的长效机制。
作者
达于迁
机构地区
互助县教育局教研室
出处
《青海教育》
2012年第6期49-49,共1页
关键词
“送教下乡”
教研活动
边远民族地区
城乡互动
中小学教师
教师交流
教育质量
协调发展
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
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