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巧妙改进实验方式有效突破教学难点

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摘要凸透镜成像试验历来是学生学习的难点。在课改前我采用教师演示实验这种方式教学，一堂课下来很多学生都觉得这一课内容艰深、不连贯、不信服。课改后我采用学生实验来教学，让学生经历提出问题、猜想与假设、制订计划与设计实验等七大环节，但是教学过程就像走马观花，教学效果也差强人意。这是因为在实验中,

作者李仕军

机构地区木兰县柳河镇第一中学

出处《黑龙江教育（中学版）》 2012年第7期60-61,共2页

关键词教学难点实验方式学生实验凸透镜成像演示实验提出问题设计实验制订计划

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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黑龙江教育（中学版）

2012年第7期

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