语文课外“软作业”的策略

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摘要渗透开放性。1．内容开放。我们的作业既要立足课本，又要放眼课外。小学语文课本的内容虽然丰富，但是知识毕竟有限。因此，须要通过丰富多彩的作业形式有效搭建从课内向课外有机拓展的平台。2．学科开放。语文作业还可以与其他学科有机地结合起来。如：在学习古诗词单元后，可要求学生以古诗词为中心点，运用发散思维寻找古诗与数学、常识、

作者朱小薇

机构地区江苏省金坛市华城实验小学

出处《黑龙江教育（小学版）》 2012年第7期49-49,共1页

关键词作业形式课外课文语文课本其他学科古诗词语文作业发散思维

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

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