关于园本教研的N种观点

大家普遍认同“教师是研究者”的角色定位．“研究”的内涵是指以幼儿园为本位的日常教学研究。幼儿园应把追求这种研究能力作为促进教师专业发展的目标，探索各种有效的教研方式。下面就来看看来自全国各地幼儿园对于教研的N种观点。