促进大学生微阅读行为的策略研究

引言 随着教育信息化的不断开展，网络学习行为受到越来越多教育者的重视，而网络阅读作为网络学习行为的一种，因其共享性、开放性和互动性等特点，得到了很多用户的青睐。在Web2．0时代，Twitter在美国的盛行，不仅改变了互联网生态，使信息内容向着微观化、多样化、实用化、实效化、高效化与集成化的趋势发展，也改变了人们的阅读方式，使人们将空闲时间利用起来。至此，微阅读进入到人们的视野。